8M: Día de la Mujer.

La celebración de este 8 de marzo, (8M) Día de la Mujer, ha coincidido con unas Jornadas de Proyectos que el centro realiza anualmente.

 

La llegada de este día y festividad, vinieron precedidas por la reflexión en clase y con el alumnado a través de tertulias dialógicas, en la etapa de Bachillerato. La pretensión inicial en estas tertulias fue explicar que la coeducación es un modelo educativo que previene las conductas machistas y violentas con respecto a las mujeres y a su entorno por lo que todas las personas estamos incluidas. 

Las lecturas nos han llevado a analizar de forma crítica donde estamos cuando visualizamos nuestro comportamiento y el de los demás, en cuando estudiamos la raíz androcentrista de nuestra conducta. Para dicha celebración y dentro de las dinámicas, exposiciones y talleres que en este día se propusieron, dimos especial relevancia a, un taller sobre la vida y proyección académica de las mujeres gitanas llevado a cabo por una entidad del barrio íntegra de mujeres gitanas. 

Dichas mujeres, propusieron dar testimonios de su trayectoria vital y sobre todo sugirieron un mensaje claro, con sus argumentos especialmente a nuestras alumnas allí presentes; evitar la PRECIPITACIÓN en cuanto a las relaciones maritales que parecen favorecer esta etnia gitana. La temprana unión de las alumnas y parte de las mujeres gitanas con sus novios y maridos, hace que dichas mujeres vean más lejana la posibilidad de finalizar sus estudios y la posibilidad de una formación especializada. 

La conclusión de este taller fue que educar desde esta perspectiva, atendiendo a la igualdad real y en el respeto en general, hará más fácil la construcción de un modelo coeducativo donde no quepan las violencias machistas ni la desigualdad. 

El esfuerzo de esta visión desde la coeducación por construir un mundo mejor basado en la igualdad, la diversidad y el respeto, nos llevará al camino donde las violencias machistas y la desigualdad no tengan cabida. 

Con estas actividades queremos visibilizar y tomar conciencia de que la igualdad  real se hace manifiesta teóricamente y cómo en la práctica aún debemos deconstruir muchos modelos de aprendizaje y actuación común. Nos queda mucha tarea por hacer a todas las personas que hemos sido educadas a través de un modelo androcentrista y patriarcal, pero desde hoy algo menos, queremos pensar.